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　　近日，范馬村村委會(huì)聯(lián)合陳光鑫美術(shù)館特別策劃的暑期美育活動(dòng)，為孩子們送上了一份別開(kāi)生面的“文化大餐”。一堂堂“鄉(xiāng)村藝術(shù)課”用色彩與筆墨觸摸青白瓷的溫度，描繪家鄉(xiāng)的煙火，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　從“瓷”說(shuō)起，老手藝遇見(jiàn)小畫家。范馬村陳光鑫美術(shù)館自落成以來(lái)，便以“鄉(xiāng)土文化+藝術(shù)傳承”為核心，成為村民家門口的“精神燈塔”。8月13日下午，“繁昌窯”這一千年技藝，化作了孩子們觸手可及的藝術(shù)課堂。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，授課老師借助多媒體教學(xué)設(shè)備開(kāi)講，她一邊演示如何畫出青白瓷的特點(diǎn)，一邊講述繁昌窯與青白瓷的淵源：“從前，繁昌窯的窯火從唐末五代燃燒到北宋晚期，咱們的老祖宗就用這雙手，把山水、花鳥(niǎo)、福字，都‘種’進(jìn)了瓷器里。”聽(tīng)著故事，孩子們?cè)缫寻崔嗖蛔。麄兡闷甬嫻P，融入對(duì)青白瓷的熱愛(ài)，創(chuàng)作出一幅幅充滿童真的作品。

　　鄉(xiāng)景入畫，用色彩留住“煙火里的詩(shī)”。8月16日，孩子們把目光投向山村——稻田正泛著綠浪，遠(yuǎn)處的房屋在夏陽(yáng)下投出斑駁影子，村道旁的山花開(kāi)得正艷，館內(nèi)的竹筐果蔬飄香。“今天我們不畫課本里的名山大川，就畫眼前看得見(jiàn)的范馬村。”授課老師的話剛說(shuō)完，孩子們便爭(zhēng)先恐后地舉起小手：“我要畫菜園子，有黃瓜和番茄！”“我要畫那棵老樹(shù)，樹(shù)下面有條曲折的小路！”在老師的引導(dǎo)下，他們用蠟筆交替暈染，將對(duì)范馬村的觀察變成一幅幅生動(dòng)畫卷：有蜿蜒著穿過(guò)荷塘的鄉(xiāng)間小路，有活動(dòng)廣場(chǎng)上曾舉辦的多彩活動(dòng)，有青梅樹(shù)上結(jié)滿的豐碩果實(shí)……

　　墨香傳情，一筆一畫寫“鄉(xiāng)情”。8月17日，授課老師搬來(lái)一方古樸的硯臺(tái)，倒好墨汁，又鋪開(kāi)一刀毛邊紙。“書法不是‘寫字’，是寫‘心’。”她握著孩子們的手，從最基礎(chǔ)的“永”字八法講起，“橫要像夏日的地平線，穩(wěn)穩(wěn)托住萬(wàn)物；豎要像村口的老槐樹(shù)，直直撐起天空。”有的孩子是第一次握毛筆，手有些發(fā)抖，卻格外認(rèn)真。“我要寫‘夏’字，因?yàn)榻裉斓南奶焯貏e甜！”“我想寫‘瓷’，因?yàn)槲覀儺嬃饲喟状桑　薄斑€有‘鄉(xiāng)’，我的鄉(xiāng)！”墨汁在紙上暈開(kāi)，有的字歪歪扭扭，有的筆畫力透紙背，卻都帶著一股子“笨拙的真誠(chéng)”。

　　范馬村近年來(lái)以“文化振興”為抓手，通過(guò)美育等活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化在青少年中“活”起來(lái)、“傳”下去。孩子們的笑聲還在回蕩，而那些落在色彩間的瓷器、畫卷里的鄉(xiāng)景、宣紙上的墨痕，早已悄悄種下了文化傳承的種子——隨著這個(gè)夏天，正破土而出，生發(fā)出沁人心脾的“夏香”。（曹前）