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平鋪鎮(zhèn)新林社區(qū)：數(shù)字田園變身“露天美術(shù)館”，百名小畫家繪就鄉(xiāng)村振興新圖景
近日，坐落在繁昌區(qū)平鋪鎮(zhèn)新林社區(qū)的宏慶數(shù)字育秧中心迎來了一批“小畫家”，兩百余名少年兒童手持畫筆，描繪鄉(xiāng)村振興圖景。這場由新林社區(qū)和蕪湖市芬梵少兒美術(shù)共同主辦的“田園美育”主題研學(xué)活動，將勞動教育與藝術(shù)創(chuàng)作有機融合，為鄉(xiāng)村研學(xué)基地建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
走進占地10000平方米的宏慶數(shù)字育秧中心，孩子們化身“田間藝術(shù)家”，用稚嫩的筆觸記錄現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的勃勃生機。在農(nóng)技員的講解下，他們觀察千禧西紅柿從幼苗到結(jié)果的生長周期，觸摸藍莓果實的細膩紋理，嗅聞草莓田的馥郁芬芳。在藝術(shù)教師的指導(dǎo)下，田埂邊，扎著辮子的小女孩蹲在地上，涂抹出秧苗的青綠色彩；藤架旁，戴草帽的小男孩踮著腳，用紅色和黃色描繪藤架上圓潤的千禧西紅柿；藍莓叢邊，兩個孩子舉著畫板討論如何表現(xiàn)藍莓表皮的白霜；草莓田旁，孩子用亮片點綴草莓尖，讓畫作在陽光下閃閃發(fā)亮。
“我們特別設(shè)計了‘五感體驗’教學(xué)環(huán)節(jié)。”駐村第一書記陳健介紹，活動將植物學(xué)知識與繪畫技法相結(jié)合，孩子們在農(nóng)技員指導(dǎo)下學(xué)習(xí)作物生長規(guī)律，再通過構(gòu)圖、配色將觀察所得轉(zhuǎn)化為繪畫作品。這種沉浸式研學(xué)模式，讓美育課堂從教室延伸到田間，這些沾著泥土和水彩顏料的畫作，既展現(xiàn)了農(nóng)作物生機勃勃的姿態(tài)，也讓孩子們在田園實踐中感受到農(nóng)耕勞作的趣味。
活動現(xiàn)場，孩子們爭相分享創(chuàng)作心得。三年級學(xué)生王梓軒指著畫作上的藍莓叢：“農(nóng)技員叔叔說藍莓會‘穿裙子’，剛開始是綠色，慢慢變成粉裙子、紫裙子。我用了五種藍色來畫！”他的畫板上，深淺不一的藍莓果實間還點綴著表現(xiàn)果霜的白色斑點。
“這次與新林社區(qū)的合作，讓我們看到了藝術(shù)教育的另一種可能。”芬梵少兒美術(shù)負責(zé)人方堃在活動現(xiàn)場表示，“當孩子們在秧苗間寫生，在果實旁調(diào)色，這種沉浸式的美育體驗是教室里無法復(fù)制的。我們希望通過這樣的活動，讓藝術(shù)回歸生活本源，讓鄉(xiāng)村振興的每一寸土地都成為美育的活教材。”
近年來，在平鋪鎮(zhèn)黨委的指導(dǎo)下，新林社區(qū)依托“數(shù)智農(nóng)業(yè)”平臺和“三園一站”產(chǎn)業(yè)布局，構(gòu)建階梯式研學(xué)路線和多元化農(nóng)事體驗點，形成“農(nóng)業(yè)研學(xué)+文化探秘+戶外拓展”三位一體的研學(xué)新模式，為不同年齡段學(xué)生量身定制實踐教育方案，全力打造“小小的世界”主題研學(xué)基地。（陳健）
責(zé)任編輯： 吳越
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